Guía Docente 2020-21
PRÁCTICAS EXTERNAS DE ESPECIALIZACIÓN

DATOS BÁSICOS DE LA GUÍA DOCENTE:

Materia: PRÁCTICAS EXTERNAS DE ESPECIALIZACIÓN
Identificador: 30670
Titulación: GRADUADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE. 2012 (14/05/13)
Módulo: PRÁCTICAS EXTERNAS
Tipo: OBLIGATORIA
Curso: 4 Periodo lectivo: Segundo Cuatrimestre
Créditos: 12 Horas totales: 300
Actividades Presenciales: 175 Trabajo Autónomo: 125
Idioma Principal: Castellano Idioma Secundario: Castellano
Profesor: VALERO DEL CAMPO, CARLOS (T)
ARJOL SERRANO, JOSE LUIS
MARCO CONTRERAS, LUIS ALBERTO
MEJIAS MARTINEZ, MARINA
ROSO MOLINER, ALBERTO
VICENTE PIQUERAS, GEMA
Correo electrónico: cvaleroc@usj.es
jlarjol@usj.es
lamarco@usj.es
mmejias@usj.es
aroso@usj.es
gvicentep@usj.es

PRESENTACIÓN:

La asignatura de Prácticas Externas de Especialización supone la puesta en práctica de los diferentes conocimientos, aprendizajes y competencias adquiridos a lo largo del Grado, así como su aplicación en un contexto y situación real. Además, las prácticas contribuyen a la configuración de la identidad profesional del alumno.

La dinámica de la asignatura es diferente a las cursadas hasta el momento, pues supone una mayor autonomía, siempre orientada y guiada por dos tutores: un tutor académico designado por el responsable de la asignatura, y un tutor profesional de la entidad de destino. Ambos tutores estarán en continua interacción y serán responsables de la evaluación de la asignatura.

La asistencia a la entidad de destino durante el periodo de prácticas es obligatoria, y el estudiante deberá ajustar a este periodo cualquier otra actividad extraacadémica (viajes familiares, asistencia a congresos, clases, trabajo, colaboraciones, etc.) que coincida en las mismas fechas y horario. ES RESPONSABILIDAD DEL ALUMNO TENER TOTAL DISPONIBILIDAD DURANTE EL PERIODO DE PRÁCTICAS. El alumno comunicará cualquier incidencia (ausencias o retrasos, que siempre deberán estar justificados) a ambos tutores (académico y profesional), con la antelación necesaria.

Será obligatorio el cumplimiento de unas normas que garanticen el correcto desarrollo de las prácticas, así como la adquisición de las competencias establecidas. El alumno deberá:

  1. Llevar el material básico necesario para el desarrollo y seguimiento de las prácticas, e ir cumplimentando y actualizando diariamente los registros y anotaciones que correspondan.
  2. Portar en todo momento un atuendo y aspecto apropiado, atendiendo a los requerimientos de la entidad y tutor profesional, así como cumplir con un estricto aseo e higiene personal.
  3. Mantener el secreto profesional, la confidencialidad y la discreción en el manejo de la información que se reciba o a la que se tenga acceso durante las prácticas. Habrá que prestar especial atención al material gráfico (vídeos, fotografías, etc.) y a los contenidos publicados en medios electrónicos o redes sociales.
  4. Tener total y absoluto respeto a cualquier persona durante el desarrollo de las prácticas.
  5. No hacer uso del teléfono móvil o dispositivos similares durante el desarrollo de las prácticas. El teléfono móvil deberá permanecer apagado y guardado durante los seminarios, reuniones y tutorías; el resto del tiempo quedará a criterio del tutor de prácticas, que podrá prohibir o restringir su uso e informar de la conducta inadecuada del alumno por uso inapropiado.

La falta de cumplimiento de estas condiciones supondrá:

En el supuesto de retrasos o ausencias correctamente justificadas, como norma general deberán completarse las horas restantes.

 

COMPETENCIAS PROFESIONALES A DESARROLLAR EN LA MATERIA:

Competencias Generales de la titulación G01 Capacidad para el análisis y la síntesis
G02 Capacidad de organización y planificación
G03 Capacidad para la comunicación oral y escrita
G04 Capacidad para la comunicación oral y escrita en lengua inglesa
G05 Capacidad para aplicar conocimientos informáticos a las Ciencias de la actividad física y el deporte
G06 Capacidad para la gestión eficaz de la información
G07 Capacidad para resolución de problemas y la toma de decisiones
G08 Capacidad para trabajar en equipo
G09 Capacidad para trabajar en contextos internacionales
G10 Habilidad para las relaciones interpersonales
G11 Capacidad para el reconocimiento y el respecto de la diversidad y la multiculturalidad
G12 Capacidad de razonamiento crítico
G13 Capacidad para el compromiso ético en su vida personal y profesional
G14 Capacidad de aprendizaje autónomo y de mantener una actitud de aprendizaje a lo largo de la vida
G15 Capacidad de adaptación a las nuevas situaciones
G16 Capacidad de liderazgo, iniciativa y espíritu emprendedor
G17 Capacidad de creatividad y motivación por la calidad
Competencias Específicas de la titulación E02 Capacidad para promover y evaluar la formación de hábitos perdurables y autónomos de práctica de la actividad física y el deporte
E03 Capacidad para planificar, desarrollar y controlar el proceso de entrenamiento en sus distintos niveles
E04 Capacidad para aplicar los principios fisiológicos y biomecánicos, comportamentales y sociales, a los diferentes campos de la actividad física y el deporte
E05 Capacidad para evaluar la condición física y prescribir ejercicios físicos orientados hacia la salud
E06 Capacidad para identificar riesgos que se derivan para la salud, de la práctica de actividades físicas inadecuadas
E07 Capacidad para planificar, desarrollar y evaluar la realización de programas y actividades fisico-deportivas
E08 Capacidad para elaborar programas para la dirección de organizaciones, entidades e instalaciones deportivas
E09 Capacidad para seleccionar y saber utilizar el materiales y equipamiento deportivo adecuado para cada tipo de actividad
E10 Capacidad para comprender la lengua científica del ámbito de la actividad física y el deporte en lengua inglesa en el ámbito científico
E11 Capacidad para aplicar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) al ámbito de las Ciencias de la actividad Física y el deporte
E13 Capacidad para desarrollar las competencias para la adaptación a nuevas situaciones y resolución de problemas, y para el aprendizaje autónomo
E14 Capacidad para desarrollar hábitos de excelencia y calidad en el ejercicio profesional así como mantener una actitud de aprendizaje a lo largo de toda la vida
Resultados de Aprendizaje R01 Conocer e identificar el entorno elegido
R02 Aplicar los diferentes conocimientos y capacidades adquiridas
R03 Proponer trabajo específico para el aprendizaje deportivo en el entorno elegido
R04 Planificar programas de aprendizaje deportivo en dicho entorno
R05 Conocer y utilizar material y metodología de evaluación
R06 Resolver problemáticas reales y ficticias
R07 Conocer y entender las características del deporte en el entorno elegido
R08 Analizar diferentes informes de datos deportivos en el entorno elegido
R09 Conocer y transmitir conceptos y capacidades adquiridas en la especialidad
R10 Resolver situación conflicto ante problemas deportivos en el entorno elegido
R11 Planificar y organizar actividades y eventos en el entorno elegido

REQUISITOS PREVIOS:

Esta materia engloba contenidos de gran parte de las asignaturas cursadas en el Grado, de forma que se recomienda el repaso de aquéllas (cursos 1º-3º) que se considere necesario, especialmente relacionadas con el contenido de las prácticas. Además, se deberán tener presentes aquellas asignaturas relativas a la especialización elegida en la entidad de prácticas (entrenamiento deportivo, gestión deportiva, fitness & wellness), que se recomienda revisar a lo largo del curso en general, y del periodo de prácticas que corresponda a cada alumno en particular.

Son requisitos previos:

  1. Haber aportado el certificado del Registro de delincuentes sexuales antes del 5 de octubre (obligatorio para todos los alumnos matriculados, independientemente de cuál sea la entidad de destino).
  2. Tener disponibilidad horaria para realizar las 150 horas mínimas de prácticas y asistir a todos los seminarios y tutorías programados. LOS ALUMNOS DEBERÁN TENER EN CUENTA QUE LA PRESENCIALIDAD DE LAS PRÁCTICAS SE ANTEPONE A CUALQUIER CIRCUNSTANCIA PERSONAL O PROFESIONAL, de manera que la imposibilidad de alcanzar las horas establecidas por ausencias, aún siendo justificadas, nunca generará derecho a aprobar la asignatura, anular matrícula o reservar elementos de evaluación para el curso siguiente.
  3. Los criterios para la adjudicación de entidades son: el perfil solicitado por la entidad (si lo hubiese) y el expediente académico. Los alumnos deberán cumplimentar un documento sobre su preferencia de entidades ofertadas para la realización de prácticas. La dirección del Grado se reserva el derecho a adjudicar plazas en función de otros criterios no contemplados en esta Guía, pero que consideren prioritarios a los señalados en casos de requerimientos especiales de las propias entidades de destino.
  4. El cálculo de la nota del expediente académico para la adjudicación de plazas será conforme a la fórmula acordada para ello por el Grado en CCAFD.
  5. En aquellos supuestos de entidades con perfiles especiales (por el tipo de actividad o su complejidad; por plantear desde la entidad acoger alumnos en el primer cuatrimestre o durante todo el curso académico; por su posicionamiento en el sector; o por los cometidos que el alumno o la propia entidad deseen desarrollar), el procedimiento consistirá en ofertar la posibilidad a todos los alumnos y adjudicar las plazas entre los interesados que cumplan los requisitos establecidos en la oferta, atendiendo a las preferencias de la entidad y al perfil del alumno (por el itinerario elegido, la experiencia previa, la formación complementaria y su perfil académico, tanto general como relacionado con las materias específicas a desarrollar).
  6. En  caso de no recibir el documento con las preferencias del alumno en la fecha indicada por PDU, o si las entidades seleccionadas recusasen al candidato, la coordinación de la asignatura de Prácticas Externas de Especialización modificaría la asignación prevista.
  7. Una vez que se haya efectuado la asignación de entidades, cualquier incidencia que pueda plantearse a nivel individual no afectará a la elección efectuada por el resto de alumnos y se resolverá de manera individualizada, atendiendo a las circunstancias concurrentes y la disponibilidad de entidades existentes para reubicar al alumno, ofreciéndole tantas opciones como sea posible.
  8. El día que comiencen las prácticas, el alumno deberá firmar y enviar al Servicio de Prácticas de la Universidad (practicas@usj.es) el anexo al convenio de colaboración de prácticas curriculares, que es el documento que avala a todas las partes ante la inspección, la Seguridad Social y el seguro. Ninguna práctica se considerará a efecto de contabilizar las horas sin que este documento, que habrá sido enviado por el Servicio de Prácticas a la entidad y/ o directamente al tutor profesional, se haya firmado y recibido en el propio Servicio de Prácticas de la USJ.
  9. Tras el periodo de adjudicación se abrirá el plazo máximo de una semana en caso de disconformidad con la designación.

 

EN NINGÚN CASO LOS ALUMNOS SE PONDRÁN EN CONTACTO DIRECTO CON LOS CENTROS QUE TIENEN CONVENIO EN VIGOR CON LA USJ PARA TRATAR DE SER DIRECTAMENTE SELECCIONADOS POR ELLOS. DICHO COMPORTAMIENTO SERÁ SANCIONABLE Y PODRÁ SUPONER, DESDE LA PÉRDIDA DE TURNO DE ELECCIÓN POR EXPEDIENTE ACADÉMICO, HASTA EL SUSPENSO DE LA ASIGNATURA.

 

RESUMEN DE POSIBLES ITINERARIOS CURRICULARES:

TIPO DE ASIGNACIÓN

NECESIDADES ESPECIALES

NORMATIVA COMÚN

Periodo oficial para prácticas de especialización sin adaptaciones (prácticas en 2º cuatrimestre) y solicitud de cambio de cuatrimestre por razones justificadas (prácticas en 1º cuatrimestre).

Asignación por orden de expediente académico, conforme a la fórmula habilitada a tal fin en el Grado.

Asistencia a reunión previa al inicio de las prácticas, de carácter obligatorio.

Asistencia a las jornadas informativas para alumnos de 4º curso. 

Asistencia a los seminarios de prácticas (comunes a las asignaturas de Prácticas Didácticas y de Especialización). 

Entrega de trabajos según calendario establecido.

Realización de encuestas de satisfacción.

En casos especiales y bajo la aprobación previa del responsable de la asignatura: Búsqueda autónoma de nuevas entidades de prácticas (preferentemente antes de la asignación).

Rellenar hoja de datos para nuevas entidades (FI-295).

Firmar documento de renuncia expresa a la plaza asignada por la coordinación la asignatura en el periodo ordinario (la renuncia puede o no ser aceptada).

Si se acepta, comunicar por escrito fecha de inicio de las prácticas al Servicio de Prácticas de la USJ y al responsable de la asignatura.

Circunstancias especiales: situación laboral, exención de asistencia obligatoria, participación en programas de movilidad, peculiaridades de la entidad de destino, etc.

Presentar antes del 5 de octubre la documentación que justifique, en su caso, la posible necesidad de adaptación (por ejemplo, contrato en el que figure el horario laboral), para así valorar y aceptar cada situación que se produzca. 

 

 

PROGRAMACIÓN DE LA MATERIA:

METODOLOGÍAS Y ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE:

Metodologías de enseñanza-aprendizaje a desarrollar:

Se impartirá contenido teórico mediante seminarios, a partir de los cuales el alumno deberá generar conocimiento. En estas sesiones se invitará al alumnado a debatir, interactuar con el resto del grupo, resolver los problemas planteados, buscar información, etc.

El carácter eminentemente práctico de la asignatura, así como las habilidades de análisis, evaluación y creación, hacen que la materia se vaya construyendo en un proceso de interacción constante entre tutor profesional, alumno y entidad (incluyendo clientes/ usuarios/ deportistas) en el que, durante las 150 horas de prácticas, se adquiere experiencia a partir del contacto con la realidad, así como se potencian e incorporan habilidades, destrezas e incluso competencias.

 

DIRECTRICES ESPECÍFICAS DURANTE EL PERÍODO DE PRÁCTICAS EN EL CENTRO ASIGNADO:

Durante las prácticas, los estudiantes se adaptarán al horario de prácticas propuesto por el centro de destino, y comunicarán cualquier incidencia al respecto con la suficiente antelación, tanto a su tutor profesional como a su tutor académico.

 

Será obligatorio el cumplimiento de las normas anteriormente mencionadas que garanticen el correcto desarrollo de las prácticas, así como la adquisición de las competencias establecidas. El incumplimiento de estas normas, o de cualquier otro aspecto que sea considerado como de carácter grave, podrá suponer la finalización inmediata de las prácticas, el suspenso de la asignatura y la repetición del periodo de prácticas completo en el próximo curso académico, sin perjuicio de posibles acciones disciplinarias.

 

NOTAS:

 

 

Volumen de trabajo del alumno:

Modalidad organizativa Métodos de enseñanza Horas estimadas
Actividades Presenciales
Clase magistral 20
Actividades de evaluación 1
Asistencia a tutorías obligatorias 4
Prácticas en entidad (empresa/centro/club/institución) 150
Trabajo Autónomo
Asistencia a tutorías 4
Tareas de investigación y búsqueda de información 20
Lecturas obligatorias 8
Lectura libre 5
Portafolios 80
Otras actividades de trabajo autónomo 8
Horas totales: 300

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Obtención de la nota final:

Evaluación del tutor de la entidad: 40 %
Memoria de prácticas: 60 %
TOTAL 100 %

*Las observaciones específicas sobre el sistema de evaluación serán comunicadas por escrito a los alumnos al inicio de la materia.

BIBLIOGRAFÍA Y DOCUMENTACIÓN:

Bibliografía básica:

PRAT, María. y SOLER, Susanna. Actitud, valores y normas en la Educación Física y el Deporte. Reflexiones y propuestas didácticas. Barcelona: INDE, 2015.
GONZÁLEZ, Carlos y LLEIXÁ, Teresa. Didáctica de la Educación Física (Formación del Profesorado de Secundaria). Barcelona: GRAO. 2015.
GONZÁLEZ, Carlos. y LLEIXÁ, Teresa. Educación Física. Investigación, innovación y buenas prácticas. Barcelona: GRAO. 2015.
RUBIO, Laura. Aprendizaje servicio y Educación Física. Barcelona: INDE. 2014.
GARCÍA LÓPEZ, Luis Miguel; GUTIERREZ DÍAZ DEL CAMPO, David. Aprendiendo a enseñar deporte: modelos de enseñanza comprensiva y educación deportiva. Barcelona: INDE, 2016.
PRAT, María. y SOLER, Susanna. Actitud, valores y normas en la Educación Física y el Deporte. Reflexiones y propuestas didácticas. Barcelona: INDE, 2015.
GONZÁLEZ, Carlos y LLEIXÁ, Teresa. Didáctica de la Educación Física (Formación del Profesorado de Secundaria). Barcelona: GRAO. 2015.
GONZÁLEZ, Carlos. y LLEIXÁ, Teresa. Educación Física. Investigación, innovación y buenas prácticas. Barcelona: GRAO. 2015.
RUBIO, Laura. Aprendizaje servicio y Educación Física. Barcelona: INDE. 2014.
GARCÍA LÓPEZ, Luis Miguel; GUTIERREZ DÍAZ DEL CAMPO, David. Aprendiendo a enseñar deporte: modelos de enseñanza comprensiva y educación deportiva. Barcelona: INDE, 2016.

Bibliografía recomendada:

MARTÍN-CUADRADO Ana María. El Prácticum y las Prácticas en Empresas. En la formación universitaria. Madrid: Narcea. 2014
NALDA, Fermín. La evaluación del aprendizaje y su influencia en el comportamiento estratégico del estudiante universitario. Contextos Educativos. Revista de Educación, (5), 141-156. 2013
DÍAZ, Pablo Jesús. Hacia una nueva escuela. El futuro de la educación está en nuestras manos. El Ejido (Almería): Círculo Rojo, 2017.
MARTÍN-CUADRADO Ana María. El Prácticum y las Prácticas en Empresas. En la formación universitaria. Madrid: Narcea. 2014
NALDA, Fermín. La evaluación del aprendizaje y su influencia en el comportamiento estratégico del estudiante universitario. Contextos Educativos. Revista de Educación, (5), 141-156. 2013
DÍAZ, Pablo Jesús. Hacia una nueva escuela. El futuro de la educación está en nuestras manos. El Ejido (Almería): Círculo Rojo, 2017.

Páginas web recomendadas:

Colegio Oficial de Licenciados en Educación Física de Aragón http://www.colefaragon.es/
Departamento de Educación, Cultura y Deporte. Gobierno de Aragón http://www.educaragon.org/
Colegio Oficial de Licenciados en Educación Física de Aragón http://www.colefaragon.es/
Departamento de Educación, Cultura y Deporte. Gobierno de Aragón http://www.educaragon.org/