Guía Docente 2020-21
HISTORIA DEL PERIODISMO ESPAÑOL

DATOS BÁSICOS DE LA GUÍA DOCENTE:

Materia: HISTORIA DEL PERIODISMO ESPAÑOL
Identificador: 31932
Titulación: GRADUADO EN PERIODISMO. PLAN 2014 (BOE 15/10/2014)
Módulo: TEORÍA E HISTORIA DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL
Tipo: OBLIGATORIA
Curso: 3 Periodo lectivo: Primer Cuatrimestre
Créditos: 6 Horas totales: 150
Actividades Presenciales: 68 Trabajo Autónomo: 82
Idioma Principal: Castellano Idioma Secundario: Castellano
Profesor: Correo electrónico:

PRESENTACIÓN:

Historia del Periodismo Español ofrece a los alumnos del Grado en Periodismo una aproximación al devenir histórico del periodismo español desde sus orígenes hasta nuestros días. El contenido de la materia se centrará en las principales tendencias de la profesión a lo largo del tiempo, en los medios de comunicación y en las personalidades que han marcado los hitos de esta historia especializada, atendiendo asimismo al cambiante contexto político y legal. En definitiva, se trata de conocer el pasado de la propia profesión y comprender mejor, a través de este conocimiento, la actual situación del periodismo en España.

COMPETENCIAS PROFESIONALES A DESARROLLAR EN LA MATERIA:

Competencias Generales de la titulación G01 Capacidad de análisis y síntesis.
G03 Capacidad de organización y planificación.
G04 Comunicación escrita y verbal en lengua materna.
G09 Compromiso ético.
G11 Capacidad de aplicar conocimientos.
G12 Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad).
Competencias Específicas de la titulación E01 Capacidad y habilidad para expresarse con fluidez y eficacia comunicativa en las lenguas propias de manera oral y escrita, sabiendo aprovechar los recursos lingüísticos y literarios que sean más adecuados a los distintos medios de comunicación.
E02 Capacidad para leer y analizar textos y documentos especializados de cualquier tema relevante y saber resumirlos o adaptarlos mediante un lenguaje o léxico comprensible para un público mayoritario.
E03 Capacidad y habilidad para recuperar, organizar, analizar y procesar información y comunicación con la finalidad de ser difundida, servida o tratada para usos privados o colectivos a través de diversos medios y soportes o en la creación de producciones de cualquier tipo.
E04 Capacidad y habilidad para buscar, seleccionar y jerarquizar cualquier tipo de fuente o documento (escrito, sonoro, visual, etc.) de utilidad para la elaboración y procesamiento de información, así como para su aprovechamiento comunicativo persuasivo o de ficción y entretenimiento.
E16 Capacidad para saber interpretar y analizar el estado del mundo y su evolución histórica reciente, así como comprender sus parámetros políticos, económicos y culturales.
E18 Capacidad para desarrollar la profesión desde el respeto a la ética, la deontología profesional y el ordenamiento jurídico de la información.
E19 Capacidad para identificar la estructura, el funcionamiento y la estructura de la empresa de comunicación, así como su relación con los contextos sociales y sus cambios.
E20 Capacidad para generar y difundir los principales debates y acontecimientos mediáticos derivados de la coyuntura actual, según las estrategias comunicativas e intereses de todo tipo.
E24 Conocimiento de la evolución histórica de las tradiciones periodísticas españolas, europeas e internacionales contemporáneas, así como de las teorías, conceptos y corrientes que las estudian.
Resultados de Aprendizaje R01 Conocer y comprender la evolución del concepto de profesión periodística en España.
R02 Conocer y comprender el origen y trayectoria de los principales medios de comunicación del país.
R03 Reconocer a los principales actores individuales y colectivos que protagonizaron la historia del periodismo, así como las relaciones que se establecieron entre ellos.
R04 Conocer los grandes hitos que han marcado la historia del periodismo en España.
R05 Comprender la actual concepción del periodismo atendiendo a su origen y antecedentes.

REQUISITOS PREVIOS:

No existen requisitos previos.

PROGRAMACIÓN DE LA MATERIA:

Contenidos de la materia:

1 - Los orígenes del periodismo en España
2 - De la Ilustración al nacimiento del Liberalismo
    2.1 - El reformismo del XVIII: Nipho y los modelos de El Pensador y El Censor
    2.2 - Los afrancesados: Alberto Lista
    2.3 - La lucha por establecer un Estado liberal: de Quintana a Larra
3 - El siglo XIX: el creciente auge de la prensa noticiera frente a la prensa de partido
    3.1 - Los modelos de prensa de partido y de prensa noticiera
    3.2 - Los primeros grandes periódicos: El Español y Las Novedades
    3.3 - La mayoría de edad de la prensa noticiera: La Correspondencia de España, El Imparcial y El Liberal
    3.4 - El fin de siglo: auge y crisis de la prensa
4 - Hacia la Segunda República: la modernización del periodismo
    4.1 - La consideración empresarial de la información
    4.2 - Los nuevos modelos del siglo XX: ABC, El Debate, El Sol, La Vanguardia
    4.3 - La profesionalización del periodismo
    4.4 - Cara y cruz de la Segunda República española
5 - La Guerra Civil y la dictadura franquista
    5.1 - La Guerra: palabras como balas
    5.2 - El control de la actividad periodística durante el franquismo
    5.3 - El aperturismo y el ensanchamiento del debate público
6 - Adaptarse o morir: la Transición a la democracia
    6.1 - El desmantelamiento del control
    6.2 - Los nuevos modelos periodísticos toman la delantera
    6.3 - Cambios en radio y televisión
7 - Los buques insignias de la prensa diaria en democracia
    7.1 - Nacer sin pecado original: El País y Diario 16
    7.2 - La supervivencia de un veterano: ABC
    7.3 - La gran novedad de los años noventa: El Mundo
    7.4 - El modelo biperiodístico barcelonés: La Vanguardia y El Periódico de Catalunya

La planificación de la asignatura podrá verse modificada por motivos imprevistos (rendimiento del grupo, disponibilidad de recursos, modificaciones en el calendario académico, etc.) y por tanto no deberá considerarse como definitiva y cerrada.


METODOLOGÍAS Y ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE:

Metodologías de enseñanza-aprendizaje a desarrollar:

- La profesora explicará en clase la mayor parte de los contenidos del temario. Estas exposiciones podrán ir acompañadas de los medios materiales de apoyo que se consideren necesarios, como por ejemplo las presentaciones en Power Point o el empleo didáctico en el aula de ejemplares originales de prensa histórica.

- La explicación teórica se verá acompañada de la participación activa de los alumnos a través del fomento por parte de la profesora de una actitud atenta y reflexiva. Las preguntas, interpelaciones y pequeños debates serán las herramientas utilizadas para ello.

- Los alumnos deberán estudiar, fuera del horario lectivo, el temario expuesto en las clases teóricas, así como todos aquellos documentos que la profesora reparta en el aula o cuelgue en la PDU.

- La profesora atenderá las dudas de los alumnos y les orientará en el estudio de la materia en su horario de tutoría.

Volumen de trabajo del alumno:

Modalidad organizativa Métodos de enseñanza Horas estimadas
Actividades Presenciales
Clase magistral 47
Otras actividades teóricas 2
Casos prácticos 7
Otras actividades prácticas 4
Actividades de evaluación 4
Revisión de exámenes 4
Trabajo Autónomo
Asistencia a tutorías 3
Estudio individual 60
Lecturas obligatorias 18
Otras actividades de trabajo autónomo 1
Horas totales: 150

SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Obtención de la nota final:

Examen escrito de los temas 1 a 4: 50 %
Examen escrito de los temas 5 a 7: 50 %
TOTAL 100 %

*Las observaciones específicas sobre el sistema de evaluación serán comunicadas por escrito a los alumnos al inicio de la materia.

BIBLIOGRAFÍA Y DOCUMENTACIÓN:

Bibliografía básica:

SEOANE, María Cruz, y SAIZ, María Dolores. Cuatro siglos de periodismo en España. De los avisos a los periódicos digitales. Madrid: Alianza Editorial, 2007.

Bibliografía recomendada:

BARRERA, Carlos (ed.). El periodismo español en su historia. Barcelona: Ariel, 2000.
BARRERA, Carlos (coord.). Historia del periodismo universal. Barcelona: Ariel, 2004.
BARRERA, Carlos. Periodismo y franquismo. De la censura a la apertura. Barcelona: Ediciones Internacionales Universitarias, 1995.
BARRERA, Carlos. Sin mordaza. Veinte años de prensa en democracia. Madrid: Temas de Hoy, 1995.
CASTRO, Carmen. La prensa en la transición española. Madrid: Alianza Ensayo, 2010.
DIAZ, Lorenzo. La radio en España. Madrid: Alianza Editorial, 1997.
FAUS, Ángel. La radio en España (1896-1977): una historia documental. Madrid: Taurus, 2001.
FERNÁNDEZ, Isabel, y SANTANA, Fernanda. Estado y medios de comunicación en la España democrática. Madrid: Alianza, 2000.
FUENTES, Juan Francisco, y FERNÁNDEZ SEBASTIÁN, Javier. Historia del periodismo español. Prensa, política y opinión pública en la España contemporánea. Madrid: Síntesis, 1997.
LARRA, Mariano José de. Artículos de costumbres. Madrid: Edaf, 1997.
NOGUÉ, Anna, y BARRERA, Carlos. La Vanguardia. Del franquismo a la democracia. Madrid: Fragua, 2006.
PALACIO, Manuel. Historia de la televisión en España. Barcelona: Gedisa, 2001.
SINOVA, Justino. La censura de prensa en el franquismo. Barcelona: Nuevas Ediciones de Bolsillo, 2006.
SINOVA, Justino. La prensa en la Segunda República española. Historia de una libertad frustrada. Madrid: Debate, 2006.
UZCANGA, Francisco (ed.). El Censor. Barcelona: Crítica, 2005.
ZUGASTI, Ricardo. La forja de una complicidad. Monarquía y prensa en la transición española. Madrid: Fragua, 2007.
JIMÉNEZ, David. El director. Madrid: Libros del K.O., 2019.

Páginas web recomendadas:

Hemeroteca Digital de ABC http://hemeroteca.abc.es/
Biblioteca Virtual de Prensa Histórica http://prensahistorica.mcu.es/es/consulta/busqueda.cmd
Hemeroteca Digital de la Biblioteca Nacional http://www.bne.es/es/Catalogos/HemerotecaDigital/
Hemeroteca Digital de La Vanguardia http://www.lavanguardia.com/hemeroteca/index.html


* Guía Docente sujeta a modificaciones