GUIÓN Y NARRATIVA CINEMATOGRÁFICA
| Guía Docente 2021-22 GUIÓN Y NARRATIVA CINEMATOGRÁFICA |
DATOS BÁSICOS DE LA GUÍA DOCENTE:
| Materia: | GUIÓN Y NARRATIVA CINEMATOGRÁFICA | ||
| Identificador: | 30174 | ||
| Titulación: | GRADUADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL. PLAN 2008 (BOE 15/12/2008) | ||
| Módulo: | EXPERTO EN CINE | ||
| Tipo: | OPTATIVA | ||
| Curso: | 3 | Periodo lectivo: | Primer Cuatrimestre |
| Créditos: | 6 | Horas totales: | 150 |
| Actividades Presenciales: | 20 | Trabajo Autónomo: | 130 |
| Idioma Principal: | Castellano | Idioma Secundario: | Inglés |
| Profesor: | Correo electrónico: | ||
PRESENTACIÓN:
El objetivo de esta asignatura es que el alumno adquiera los conocimientos básicos para la escritura de guiones cinematográficos y que desarrolle las habilidades necesarias para la escritura de guiones de cine. A través de la asignatura, el alumno adquirirá las herramientas más habituales en la escritura de guiones de cine y se enfrentará a los problemas que suelen encontrarse los guionistas a la hora de desarrollar sus proyectos. Los dos ejes centrales de la asignatura serán el análisis de guiones cinematográficos desde una perspectiva narrativa y las prácticas de escritura de guion cinematográfico. A través de la doble vía de análisis/ escritura, el alumno desarrollará su capacidad creativa, aumentará sus habilidades de escritura y profundizará en los conceptos teóricos de la escritura de guiones cinematográficos.
COMPETENCIAS PROFESIONALES A DESARROLLAR EN LA MATERIA:
| Competencias Generales de la titulación | G01 | Capacidad de análisis y síntesis |
| G02 | Resolución de problemas | |
| G03 | Capacidad de organización y planificación | |
| G05 | Trabajo en equipo | |
| G06 | Habilidades interpersonales | |
| G07 | Compromiso ético | |
| G09 | Capacidad de aplicar conocimientos | |
| G10 | Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) | |
| G11 | Capacidad de investigación | |
| Competencias Específicas de la titulación | E07 | Capacidad para escribir con fluidez, textos, escaletas o guiones en los campos de la ficción cinematográfica, televisiva, videográfica, radiofónica o multimedia. |
| E08 | Capacidad para analizar relatos audiovisuales, atendiendo a los parámetros básicos del análisis de obras audiovisuales, considerando los mensajes icónicos como textos y productos de las condiciones sociopolíticas y culturales de una época histórica determinada. | |
| E20 | Habilidad para el uso adecuado de herramientas tecnológicas en las diferentes fases del proceso audiovisual para que los alumnos se expresen a través de imágenes o discursos audiovisuales con la calidad técnica imprescindible. | |
| E21 | Habilidad para exponer de forma adecuada los resultados de la investigación de manera oral o por medios audiovisuales o informáticos conforme a los cánones de las disciplinas de la comunicación. | |
| E22 | Capacidad para incorporarse y adaptarse a un equipo audiovisual profesional, haciendo compatibles e incluso sinérgicos sus propios intereses particulares y los del proyecto colectivo en el que se ha incorporado. | |
| Resultados de Aprendizaje | R1 | Analizar la narrativa de una película de ficción. |
| R2 | Escribir una película de ficción, con una estructura sólida y personajes definidos. | |
| R3 | Identificar el argumento universal predomimante en una película o en la obra de un guionista/ director. | |
| R4 | Reescribir y corregir los propios fallos habituales en la escritura cinematográfica. | |
| R5 | Escribir con soltura en todas las fases de un proyecto cinematográfico, comprendiendo la importancia de cada fase (premisa, sinopsis, tratamiento y desarrollo de diálogos) |
REQUISITOS PREVIOS:
Pasión por el cine, la televisión, la literatura y el teatro.
Conocimiento del lenguaje audiovisual y ciertos conocimientos básicos de narrativa cinematográfica, así como capacidad para la observación del entorno que nos rodea.
Será imprescindible para poder cursar la asignatura, dominio alto del idioma español.
Inquietud lectora y ganas de aprender.
PROGRAMACIÓN DE LA MATERIA:
Observaciones:
La siguiente programación puede verse variada en función de posibles imprevistos.
Contenidos de la materia:
| 1 - GUIONISTA, GUION Y CONFLICTO: DE LA CREATIVIDAD AL OFICIO. |
| 1.1 - INTRODUCCIÓN AL GUION CINEMATOGRÁFICO Y CONCEPTOS BÁSICOS |
| 1.1.1 - El guionista como escritor de imágenes. |
| 1.1.2 - La fuente eterna de las historias. |
| 1.1.3 - Fases del guion: de la idea a la primera versión. |
| 1.2 - EL ORIGEN DEL GUION CINEMATOGRÁFICO |
| 1.2.1 - La idea inicial. ¿Cómo empezar un guion? |
| 1.2.2 - Premisas dramáticas |
| 1.2.3 - Premisas temáticas |
| 1.3 - EL CONFLICTO DRAMÁTICO: LA BASE DEL DRAMA. |
| 1.3.2 - El conflicto dramático. Concepto y características. |
| 1.3.3 - Los niveles del conflicto dramático |
| 2 - EL SENTIDO ESTRUCTURAL DEL RELATO: LA TRAMA. |
| 2.1 - ¿QUÉ ES UNA TRAMA? INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO |
| 2.1.1 - Lógica de conexión, lógica de jarquía, lógica de disposición. |
| 2.1.2 - Leyes de relación entre sucesos: temporalidad y causalidad. |
| 2.2 - TIPOS DE ESTRUCTURAS |
| 2.2.1 - Monotramas: arquitramas y minitramas. |
| 2.2.2 - Multitramas: historias convergentes y paralelas. |
| 2.2.3 - Antitramas: la antiestructura. |
| 2.3 - UNIDADES DE GUION |
| 2.3.1 - Escena, secuencia, nudos y actos. |
| 2.3.2 - Nudos simples y complejos |
| 2.3.3 - La estructura en tres actos y el paradigma de Syd Field |
| 2.4 - LA ESTRUCTURA EN TRES ACTOS: EL PRIMER ACTO |
| 2.4.1 - Nudos iniciales |
| 2.4.2 - Recursos de interés |
| 2.5 - LA ESTRUCTURA EN TRES ACTOS: EL SEGUNDO ACTO |
| 2.5.1 - Recursos de interés |
| 2.5.2 - Subtramas de personajes |
| 2.6 - LA ESTRUCTURA EN TRES ACTOS: EL TERCER ACTO |
| 2.6.1 - Nudos finales |
| 2.6.2 - Nudos de desenlace |
| 3 - EL PERSONAJE: ALMA DE UN GUION |
| 3.1 - LA CREACIÓN DEL PERSONAJE |
| 3.2 - LAS PERIPECIAS INTERIORES |
| 4 - EL DIÁLOGO: PONIENDO VOZ A LOS PERSONAJES |
| 4.1 - RECURSOS PARA SU ESCRITURA |
| 4.1.1 - Tipología de diálogos |
| 4.2 - ANATOMÍA DEL BUEN DIÁLOGO |
| 4.2.1 - Errores frecuentes en la escritura de diálogos |
| 4.2.2 - La reescritura del diálogo. Consejos para mejorar. |
La planificación de la asignatura podrá verse modificada por motivos imprevistos (rendimiento del grupo, disponibilidad de recursos, modificaciones en el calendario académico, etc.) y por tanto no deberá considerarse como definitiva y cerrada.
METODOLOGÍAS Y ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE:
Metodologías de enseñanza-aprendizaje a desarrollar:
La metodología de la asignatura está centrada en la combinación de tutorías presenciales y la lectura obligatoria del libro "Estrategias del guion cinematográfico" de Antonio Sánchez-Escalonilla. En las tutorías, el profesor complementará los apartados del libro, resolverá dudas sobre el mismo, planteará la metodología de los trabajos a realizar en la asignatura y supervisará el proceso de escritura de un guion de cortometraje.
El profesor complementará la parte teórica de la materia con artículos específicos extraídos de internet, extractos de otras referencias bibliográficas que el alumno tendrá que leer para preparar al prueba teórica, etc.
De esta forma, el alumno adquirirá los conocimientos y competencias básicas que debe tener un guionista y obtendrá los resultados de aprendizaje previstos al inicio de la asignatura.
Las tutorías serán siempre obligatorias, se desarrollará o bien en el despacho del profesor, o bien en el aula que el profesor indique una vez se acuerden la mismas. Estas tutorías se adecuarán a un horario donde los alumnos matriculados en la asignatura, no tengan solapación con otras materias en las que se encuentren matriculados.
Volumen de trabajo del alumno:
| Modalidad organizativa | Métodos de enseñanza | Horas estimadas |
| Actividades Presenciales | ||
| Otras actividades teóricas | 2 | |
| Resolución de prácticas, problemas, ejercicios etc. | 18 | |
| Trabajo Autónomo | ||
| Estudio individual | 30 | |
| Preparación de trabajos en equipo | 30 | |
| Realización de proyectos | 30 | |
| Tareas de investigación y búsqueda de información | 10 | |
| Lecturas obligatorias | 30 | |
| Horas totales: | 150 |
SISTEMA DE EVALUACIÓN:
Obtención de la nota final:
| Trabajos en equipo: | 30 | % |
| Prueba final: | 40 | % |
| Guion cinematográfico: | 30 | % |
| TOTAL | 100 | % |
*Las observaciones específicas sobre el sistema de evaluación serán comunicadas por escrito a los alumnos al inicio de la materia.
BIBLIOGRAFÍA Y DOCUMENTACIÓN:
Bibliografía básica:
| MCKEE, Robert. El guión, Sustancia, estructura, estilo y principios de la escritura cinematográfica. Madrid: Alba, 2003. |
| BALLÓ, Jordi y PÉREZ, Xavier. La semilla inmortal. Los argumentos universales del cine. Barcelona: Anagrama, 2000. |
| TOBIAS, Ronald B. El guión y la trama. Fundamentos de la escritura dramática audiovisual, Madrid: Ediciones Internacionales Universitarias, 1999. |
| SÁNCHEZ-ESCALONILLA, Antonio, Estrategias de guión cinematográfico. Madrid: Ariel, 2002. |
| SANGRO COLON, Pedro y HUERTA FLORIANO, Miguel Ángel. El personaje en el cine. Del papel a la pantalla, Barcelona, Calamar ediciones, 2007. |
| VOGLER, Christopher, El viaje del escritor: las estructuras míticas para escritores, guionistas, dramaturgos y novelistas. Barcelona: Manontroppo, 2002. |
| MACHALSKI, Miguel. El punto G del guión cinematográfico. Madrid: TB Editores, 2009. |
| SEGER, Linda, Cómo crear personajes inolvidables. Guía práctica para el desarrollo de personajes en cine, televisión, publicidad, novelas y narraciones cortas, Barcelona: Paidós, 2000. |
| ARISTÓTELES, Poética. Madrid: Gredos. Traducción de Vicente García Yebra.1992. |
| EGRI, Lajos. The art of dramatic writing: its basis in the creative interpretation of human motives. London: Simon and Schuster, 1960. |
| LASIERRA, Ignacio (coord.). Menos es más. 12 guiones de cortometrajes aragoneses, Zaragoza, Logroño: Libros del Frío y Ediciones Universidad San Jorge, 2016. |
| CANET, Francisco y PRÓSPER, Josep. Narrativa audiovisual, Madrid: Editorial Síntesis, 2009. |
Bibliografía recomendada:
| SERRANO, Raúl. La creación de personajes cinematográficos. El espejo del celuloide. Madrid: TB, 2010. |
| DAVIS, Rib. Escribir guiones: desarrollo de personajes. Barcelona: Paidós Ibérica, 2004. |
| SEGER, Linda. Cómo convertir un buen guión en un guión excelente. Madrid: Rialp, 1991. |
| GOLDMAN, William. Nuevas aventuras de un guionistas en Hollywood, Madrid: Plot, 2002. |
| SÁNCHEZ NORIEGA, José Luis, De la literatura al cine. Teoría y análisis de la adaptación, Barcelona: Paidós, 2000. |
| BRENES, Carmen Sofía. Fundamentos del guión audiovisual. Pamplona: Eunsa, 1992. |
| BORDWELL, David. La narración en el cine de ficción. Barcelona: Paidós, 1996. |
| BLACKER, Irwin. Guía del escritor de cine y televisión. Pamplona: Eunsa, 1993. |
| RODRIGUEZ, Javier. Cómo escribir diálogos para cine y televisión, Madrid: TB Editores, 2010. |
| LÓPEZ IZQUIERDO, Javier, Teoría del guión cinematográfico, Madrid: Editorial Síntesis, 2009 |
| RAMOS, Jesús, MIRAMÓN, Juan. Diccionario del guión audiovisual. Barcelona: Editorial Océano, 2001. |
| CRUZ, Coral, Imágenes narradas. Cómo hacer visible lo invible en un guion de cine, Madrid: Kaplan, 2014. |
| CANET, Fernando y PRÓSPER, Josep. Narrativa audiovisual: estrategias y recursos. Madrid: Síntesis,2009. |
| FIELD, Syd. El libro del guion: fundamentos de la escritura de guiones. Madrid: Plot, 1994. |
| CHION, Michael. Cómo se escribe un guión. Madrid: Cátedra, 1990. |
| MAMET, David. Los tres usos del cuchillo: sobre la naturaleza y la función del drama. Barcelona: Alba,2001. |
| VANOYE, Francis. Guiones modelo y modelos de guión: argumentos clásicos y modernos en el cine.Barcelona: Paidós, 1996. |
| ALONSO DE SANTOS, José Luis. La escritura dramática. Madrid: Castalia, 1999. |
| DIEZ PUERTAS, Emeterio. Narrativa fílmica: escribir la pantalla, pensar la imagen. Madrid: EditorialFundamentos, 2006. |
| TUBAU, Daniel. El espectador es el protagónista. Barcelona: Alba editorial, 2015. |
Páginas web recomendadas:
| Abc guionistas | http://abcguionistas.com/ |
| Sindicato Alma | http://www.sindicatoalma.es/ |
| Portal del escritor | http://www.portaldelescritor.es |
| Guiones de la BBC | http://www.bbc.co.uk/writersroom/insight/script_archive.shtml |
| El guionista hastiado | http://www.fotogramas.es/Blogs/El-guionista-hastiado |
| Blog guionistas | http://bloguionistas.wordpress.com/ |
| Dama autor | http://www.damautor.es/ |
| Librería ocho y medio. | http://www.ochoymedio.com/ |
| Guionistas. | http://www.guionistas.net/ |
| Guiones de películas | http://www.script-o-rama.com/table.shtml |
| Internet Movie Sript Database | http://www.imdb.com/ |
| La página del guion | www.lapaginadelguion.org |
| Guiones para leer en español | http://www.cervantesvirtual.com/bib/portal/lgb/listado_titulos.shtml |
| Guiones para leer en inglés | http://www.imsdb.com/ |
| Guiones para leer de ciencia ficción y fantástico | http://www.cinefantastico.com/nexus7/cine/guiones.htm |
| Guiones para leer de terror | http://www.horrorlair.com/moviescripts_g_n.html |
| Guiones para leer en inglés | http://sfy.ru/ |
| Coordinadora del cortometraje español | http://coordinadoradelcorto.org/ |
| Film Aragón | http://film.aragon.es/filmar/ |
* Guía Docente sujeta a modificaciones